Realidad Virtual sobre Psoriasis en el Hospital Príncipe de Asturias

Realidad Virtual sobre Psoriasis en el Hospital Príncipe de Asturias

El Hospital Universitario Príncipe de Asturias ha instalado un stand de Realidad Virtual sobre la psoriasis. El stand, que estará abierto mañana jueves y también el viernes por la mañana servirá para concienciar a la población sobre esta enfermedad, que cuenta con una gran estigmatización social. En el stand, los visitantes -ya sean pacientes, familiares, profesionales del Hospital o público en general- podrán ponerse unas gafas de Realidad Virtual.

En esas imágenes se cuenta la historia de un paciente con psoriasis que va al gimnasio en su día a día e interacciona con gente que acude al mismo, llegando un momento en el que se tiene que tomar la decisión de si se quiere compartir una actividad con dicho paciente o no. Por lo cual, el usuario tiene que terminar tomando una decisión. Sea cual sea esta, el vídeo finaliza con una explicación del propio paciente de lo que es la enfermedad y por lo que tiene que pasar un paciente que la sufre.

Para acercar esta experiencia lo más posible a la realidad, se ha utilizado la estereoscopía, que permite reproducir una situación real a través de información visual tridimensional, que a su vez crea ilusión de profundidad, y el sonido binaural, que transmite una sensación de sonido 3D similar a la de estar físicamente en el lugar donde se producen los sonidos.

Este proyecto busca reducir el estigma de las personas con psoriasis y mejorar el conocimiento de la sociedad sobre esta enfermedad, que afecta a entre un 1% y un 3% de la población española.

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    Once centros de Educación Secundaria Obligatoria han participado este año en el programa de 4º ESO + Empresa en el que colabora el Hospital Universitario Príncipe de Asturias (HUPA) de Alcalá de Henares para acercar a los jóvenes en formación el trabajo en un centro sanitario. El programa 4ª ESO + Empresa, de la Dirección General de Educación Secundaria, Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, tiene como objetivo que ese primer acercamiento de los jóvenes a instituciones del ámbito empresarial se haga de forma directa.

    En esta ocasión, han participado 21 alumnos de los institutos Alborada, Alonso Quijano, Antonio Machado, Atenea, Educrea, Ignacio Ellacuría, Isidra de Guzmán, Jaime Ferrán Clua, Lope de Vega, San Gabriel y San Juan Bosco que han conocido durante cuatro días cómo funcionan distintos servicios del Hospital de Alcalá. Así, los alumnos han podido ver cómo se hacen unas maniobras de Reanimación Cardiopulmonar, cómo es un paritorio, el trabajo que se realiza en las cocinas, los laboratorios o en Rehabilitación, o la actividad diaria que tienen los quirófanos del HUPA. 

    Los estudiantes iniciaron su actividad en el HUPA el pasado lunes 19 de marzo. Bajo la tutela del responsable de Formación Continuada, Juan Ángel Muñoz, iniciaron el programa con la recogida de la bata blanca y la tarjeta identificativa. El programa de formación del primer día se centró en asistir a un taller de Soporte Vital Básico (Reanimación Cardiopulmonar) en la cuarta planta del Hospital.

    La segunda jornada empezó con una visita a un paritorio y continuó con una charla sobre Nutrición y tres visitas: la primera de ellas a las cocinas del HUPA donde se elaboran los menús especiales para los pacientes. Después, los alumnos se interesaron por el análisis de las muestras que se realiza en los Laboratorios y el trabajo que se hace con los pacientes en el Servicio de Rehabilitación.

    El miércoles se inició con el Cinefórum y la proyección de la película “El Doctor”. En ella, un cirujano vive en primera persona cómo es convertirse en paciente. Esa circunstancia –en su caso ser diagnóstico de cáncer de laringe-, le cambia la perspectiva, al aprender en carne propia lo que es la empatía y los cuidados que necesita el enfermo por parte de su médico. La cinta ofrece una reflexión de la labor actual de los profesionales sanitarios de ofrecer Humanización en la asistencia sanitaria dentro de ese contexto de ejercicio profesional. El programa de ese día incluyó también un encuentro con profesionales por espacio de dos horas.

    En la última jornada, los jóvenes alumnos descubrieron la labor que realizan los profesionales del Servicio de Neurología del Hospital. También hicieron un recorrido por la zona de quirófanos del HUPA. Allí, conocieron in situ el tipo de intervenciones quirúrgicas que llevan a cabo los profesionales de este Servicio médico y cómo es ese trabajo coordinado entre los distintos equipos que actúan en una cirugía.

    Durante la clausura celebrada en la sala de cabecera del Salón de Actos, el director gerente, Dr. Félix Bravo, les animó a que estudien Ciencias de la Salud. “Medicina es la profesión más bonita y vocacional que existe”, dijo para recalcar que “piensen siempre en que tiene que ser totalmente vocacional”. Los alumnos recibieron un diploma acreditativo por su participación en el programa 4º ESO + Empresa.

    La participación del HUPA en este programa educativo da continuidad a la labor formativa que tradicionalmente realiza el centro, especialmente por su cercanía a las Facultades de Medicina, Enfermería o Fisioterapia y su ubicación en el propio campus de la Universidad de Alcalá (UAH). Además, esa tarea docente, al margen de contar en el centro con distintas promociones de residentes y alumnos de pregrado, se ve también reforzada por colaboraciones con institutos de Educación Secundaria y el Instituto Franklin, la única institución que hay en España sobre estudios de Norteamérica.

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    La incorporación de la Ecobroncoscopia en el Servicio de Neumología del centro alcalaíno también evita desplazamientos a otros hospitales de Madrid.

    El Hospital Universitario Príncipe de Asturias (HUPA) de Alcalá de Henares ha incorporado a su Servicio de Neumología, la Ecobroncoscopia o Ultrasonografía Endobronquial -conocida en inglés como EndoBronchial Ultra Sound (EBUS)-.

    Se trata de una técnica mínimamente invasiva con la que es posible diagnosticar de una forma rápida y no invasiva el cáncer de pulmón y determinar a la vez el estadio de la enfermedad.

    Esta técnica diagnóstica se realiza en régimen de Hospital de Día y bajo sedación, por lo que el paciente puede ser dado de alta a las pocas horas de realizada la exploración. La Ecobroncoscopia permite también evitar el uso de técnicas quirúrgicas más costosas e invasivas como la mediastinoscopia, en la que al paciente se le hace una incisión por encima del esternón y después se le introduce un tubo delgado con una luz y una lente para examinar los órganos ubicados entre los pulmones y los ganglios linfáticos cercanos.

    En la Ecobroncoscopia se introduce por vía oral o nasal un tubo fino flexible que incorpora un transductor ecográfico en el extremo distal lo que permite obtener de forma precisa una muestra por punción de los ganglios linfáticos hiliares y mediastínicos –el mediastino es el espacio medio de la caja torácica que engloba estructuras vasculares, digestivas, aéreas, linfáticas y nerviosas muy importantes del cuerpo humano-.

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    En palabras del Dr. José Miguel Rodríguez González-Moro, jefe de Neumología del Hospital Príncipe de Asturias, “la implantación del EBUS y la mejora de técnicas diagnósticas y terapéuticas, sitúa al área de Broncoscopia del HUPA al nivel de los mejores centros de la Comunidad de Madrid en esta exploración tan importante, y representa una prueba más de la apuesta decidida de la Dirección del Hospital por la mejora en la atención sanitaria a los enfermos respiratorios y oncológicos de Alcalá de Henares”.

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    El Hospital Universitario Príncipe de Asturias (HUPA) de Alcalá de Henares ha organizado la I Jornada sobre “Redes Sociales en Niños y Adolescentes. Sus riesgos y cómo afrontarlos”. Según ha explicado Rosa Funes, doctora del Servicio de Pediatría del HUPA y organizadora de esta jornada, el objetivo de esta jornada ha sido “sobre todo empezar a mentalizar a los profesionales (muchos de ellos padres) de la importancia de la educación en el buen uso de las redes sociales. Cada vez empiezan antes los menores en las redes sociales. Hoy en día se están iniciando a los 9-10 años. De hecho, un 15% de los niños de esas edades tienen un perfil en estas nuevas formas de comunicación digital”.

    Funes ha explicado que la idea de organizar esta Jornada surge de “una preocupación de cómo ves las pautas de comportamiento de los jóvenes. Entre las consultas de Urgencias se ven cada vez más frecuentemente casos por acoso escolar, angustias, ansiedad y adicción al teléfono móvil. Es una dependencia absoluta del teléfono, como también ocurre ya en los adultos”.

    La Jornada también ha puesto de manifiesto que, según esta especialista, “los niños están accediendo a unos contenidos que no son adecuados para sus edades”. De hecho, Jesús Pernas, maestro de Educación Primaria y fundador de Acompáñame en la Red , destacó cómo la educación sexual se está llevando a cabo a través de las redes”, con lo que supone de “banalización de conductas de violencia de género no sólo entre los menores, sino también entre la población adulta”.

    Jesús Pernas apuesta “por el desarrollo de los valores y la formación en la capacitación digital como parte fundamental en el desarrollo de los menores, contando con ellos como principales protagonistas de su personalidad digital, imprescindible para su futuro laboral, social y emocional”. “Las redes sociales están aquí, para quedarse”, reitera.

    Control parental

    “No se puede sustituir a los padres en la educación de los hijos. El control parental de los dispositivos digitales deben ser los propios padres”, afirma Antonio Pelaz, psiquiatra del Hospital Clínico San Carlos y colaborador docente en la Facultad de Medicina de la Universidad Complutense de Madrid.

    En este sentido, Mar Gasco, experta en Derecho Sanitario, incidió en un aspecto que a veces descuidan los padres como es poner fotos de sus hijos en redes sociales como Instagram y en el Whatsapp!, que no deja de ser una red social pese a su apariencia de servicio de mensajería instántanea. “Los menores –recordó- no dejan de tener derecho al honor, la intimidad personal y familiar y a la propia imagen”.

    Por su parte, Olga Hernández, delegada de Participación Ciudadana de la Comisaría de Policía de Alcalá de Henares, explicó las medidas que se toman ante la denuncia de los delitos en redes sociales a menores como son los casos de Sexting (poner imágenes de contenido sexual y que otra persona utiliza como forma de chantaje) y Grooming (adulto que se hace pasar por un joven para intentar abusar de menores). También recordó que hay un nuevo método llamado Stalking para asediar a famosos youtubers: el acoso a una persona a través de las redes sociales por parte de un determinado colectivo.